春光明媚，小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音。水乃生命之源，教师乃学生之引路者。身为师者，亦要做一汪泉水，源源不断地注入新知，为学生传递真善美。
本周初中部科学小实验——流动的水
班主任布置科学小实验:
实验名称：流动的水
实验材料：
玻璃杯2个、加了色素的水（提示：色素可以用酱油代替）、吸管、剪刀
实验过程：
1、按照视频中的方法，把吸管弯折，并剪断；
2、在其中一个玻璃杯里加入水和少量色素，另一个水杯是空杯，将两个水杯并排放在一起；
3、把吸管灌满水，用手指堵住吸管口，翻转吸管，使吸管口向下，一端接触水杯中的水，一端接在空杯上；
4、观察现象。
提示：使用剪刀时，注意安全
七、八年级的全体学生们对于这次的小实验非常感兴趣，纷纷积极主动地动手做实验，认真记录实验过程，家长对于每周孩子们的科学实验也十分支持。
实验精彩瞬间
实验数据记录
科学小实验——走出课堂却不脱离课堂。这不仅仅让学生掌握了科学小知识，更是锻炼了学生们的动手能力，培养了他们的创新能力。实践出真知，自己动手获得的知识印象更深刻。