“向内而生，向外而行。”说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、提高教学水平的一种好方法，为了造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，达到以“说”促“教”的目的，近日，咸阳市高新一中初中部政史地教研组开展了教师说课展示活动。
冯迎利老师的说课题目是《坚持国家利益至上》，她的说课课件制作精美，条理清晰分明，以情境导入层层深入，达成知识目标的实现。
姚超颖老师的说课题目是《高扬民族精神》，她以清晰的条理结构，生动的时事案例，优美的语言，将民族精神的种子在学生的心间种下，激发学生的爱国热情。
白博老师向我们展示的是《依法行使权利》一课，白博老师为我们呈现了一桩桩生动有趣的案例，让学生在兴趣中学习政治知识。
张丹老师《唐朝的对外文化交流》，她以西游记作为引入，以生动有趣的故事，引发学生的学习兴趣。说课环节详尽，结构清晰明了。
赵洁老师展示的是九年级《文艺复兴》一课，她先以学生们熟悉的蒙娜丽莎的微笑引出其作者生活的时代背景，从而介绍文艺复兴时期的文学艺术成就，带领学生进行合作探究。
胡雪瑞老师说课的题目是《三大改造》，以情境导入，让学生自己发现问题，解决问题，达成知识的自我生成。说课环节完整，紧靠课标要求。
李薇展示了《中华人民共和国的成立》的说课，在说教材环节，她根据内容强调了本课对学生的意义，和在整本书中的重要地位。在环节设计上以近代史和现代史的对比，升华了情感目标，激发学生的爱国情感。
吴东老师讲述的《盛唐气象》一课的说课，他教态大方，声音昂扬，眼中有光。以详尽的历史资料，生动的文物图片，为我们展示了大唐的风貌，盛唐的气象。
敖丽荣老师为我们带来了《复杂的气候》一课。她以凝炼的语言，清晰的条理，一步步展示了本课的说课环节。在说教学过程中，设计精妙，结构分明，让学生成为了课堂的主人。
侯美娟老师说课的题目是《沙漠和戈壁广布》，她神态大方，自信地讲本课的说课环节一个个娓娓道来。以地图为载体，以图片为桥梁，以知识为主线，将课本知识生动化，让学生成为学习的主人。
冯雪老师为我们带来的是《中国行政区划》一课的说课，她的说课，环节齐全，内容完整，条理清晰，风格鲜明。将中国的行政区划设计的生动有趣，激发学生的学习兴趣。
说课结束后，评委老师作了精彩点评。黄梦君老师以她丰富的赛教经验，认真悉心地为老师们做了详细的指导。
王潇老师提供了一些受益匪浅的说课建议：说课要有框架，环节间要有过渡，设计意图要明确等等。
副校长李江河为大家提供了几条指导意见：建议大家要注意教学反思；在课堂上要注意倾听学生的意见；在教学设计中要善于思考，要做会思考的老师，让课堂更具思考力。
副校长杨东要求大家要进一步提高教师课堂设计，进而激发学生的思考力。
本次活动不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使教师们通过赛前备课、现场说课，加强了对主题审议背景下教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。