随着“双减”政策开始实施，如何落实“双减”，确保通过校内作业设计提质减负，成了一线教师共同关注的话题。就如苏霍姆林斯基所说：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”作业设计紧密关系到学生的日常学习兴趣。为更好的解决这一问题，6月15日，咸阳市高新一中初中部分别开展了语文和数学学科教研活动。
语文组
活动开始，龚莉莉老师带领大家就作业展评中的优秀案例深入学习了教学设计征集文件，尤其是对于这些优秀案例中的目标确立、具体实施环节及实践的可操作性都进行了深入的交流探讨。此外，如何发挥语文学科优势对作业进行别出心裁的评价也是本次探讨的重点内容之一。
王小鸽老师随即对本次教研活动进行了具体安排，包括备课组内作业展评任务的确定以及作业内容的具体实施办法，希求抓住课上与课下，把教育融入生活。
各位老师以备课组为单位，集思广益，认真讨论。
七年级备课组明确将“新闻单元”作为目标单元。各位老师在讨论中紧扣“新闻”特点，在作业内容上兼顾常规与创新，既有基础的消息、报道和通讯稿的写作，也有新闻播放和视频、语音采访等实践性作业，形式多样，内容精彩。
八年级老师选定了“诗歌诵读”单元，在作业设计上注重抓住诗歌这一体裁特点，提出了一系列作业内容设计，具体包含赛诗会、亲子共读作品征集、诗歌赏读和诗歌仿写、创作等，新颖的形式让人耳目一新。
九年级的老师们则选定“四季美景”这一单元，作业设计上也是多种多样，确定了书写类作业、实践类作业、拓展类作业三大类型，寻秋、诵秋、画秋，各式作品的创作，让人格外期待。
数学组
首先，王潇老师带领大家一起学习作业设计征集文件，并展示了优秀作业案例。
参与教师纷纷各抒己见，对优秀案例进行了探讨，同时也发表了自己对于双减背景下的作业设计的意见和建议。大家一致认为作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案，有着十分重要的作用。优秀的作业案例和形式多样批语能全面的体现了教师的新颖理念，能激发了学生内在学习潜力，能够让学生在自主完成作业的同时体验成功，感受快乐，提高自信。
此次研讨活动进一步提升了教师优化作业设计的创新能力，促进了教师作业批改水平，对提高课堂效率，优化学生学习方式，实现减负提质，推动高新教育高质量发展奠定基础。