课题研究是促进教师的专业化发展、提高教师专业素养的有效途径。为强化我校教师课题意识，提高课题研究水平，培养造就一批符合新时代要求的学习型、研究型教师，9月19日，咸阳市高新一中高中部第十一届微课题结题报告会成功举办。
本届微课题结题交流会共有八位老师进行结题汇报。
仙花妮老师
“三新”背景下《乡土中国》整本书阅读实施策略探究
仙老师从问题提出、课题确定、内容规划、过程设计、收获成效等方面来进行课题展示。通过本课题，培养了学生热爱阅读、积极阅读的意识，学生掌握了学术类著作的阅读方法，批注式阅读习惯已基本形成，改变了学生对整本书阅读的畏惧心理。
郭娟妮老师
《“三新”背景下数学文化对高中生数学思维发展的实践探究》
郭老师以新高考的要求、新教材的特点、新课程的理念、学生成长需求、教师发展需要做为课题研究的依据。研究过程中，主要由教研主题研讨、教师技能提高、学生素养提升等几大方面组成，最终在理论与实践方面都取得了一定的成果。
魏韡老师
《情景化教学法在高中英语语法教学中的应用探究》
魏老师以高中英语语法为研究内容，从课题提出、课题研究过程及课题研究的成果等几方面来进行课题分享。本课题研究发现，情景教学法在一定程度上能够提高高中生的英语语法水平，进而提高学生的英语成绩。
杜佳琪老师
《思维导图在高中物理教学中的应用研究策略》
杜老师立足于新课改的要求并结合学生的具体学情，从课题背景、研究过程、研究成果以及存在问题等方面进行微课题的内容展示。通过本课题的研究帮学生理清了物理学概念、公式、定律与定理之间的逻辑关系，也形成了一套成熟的思维导图。
付东琴老师
《高中生物课堂中问题串的设计与应用研究》
付老师基于新时代教学要求、传统课堂提问的不足以及问题串教学的优点确定了课题，通过课题组各成员的努力和运用各种丰富的研究方法，最终使得课题组成员业务水平提高，课堂教学质量提升，同时，设计出了问题串教学设计集。
孙妍敏老师
《影视资源在高中思想政治课堂教学中的应用研究》
孙老师从问题确立、研究过程和收获成效几方面进行微课题的分享与展示。课题研究过程中通过邀请名师指导和教研主题研讨等方式取得了丰硕的成果，初步形成了视频教学法，汇编成册了《高中思想政治视频教学》案例集，课题成员也获得了各级各类荣誉。
苟军利老师
《“以德为魂，探求品质教育”的班级管理探究》
班级承载着学校教育的基本功能，班是学生在家庭之外最重要的成长和发展环境。苟老师以“让学生终身受益”为目的，从课题研究的实施过程、课题研究的成果及总结与反思几方面进行了分享。
宋朝武老师
《“双师班”落实有效管理的策略探究》
宋老师以加强师生以及家长对双师班的认识，促进双师班更好的发展为目的，从双师班的运行和课题研讨与分工等方面进行了微课题的展示。研究过程中，通过教师会议、家长座谈会、教学教研、学生活动等方式总结出“双师云课”15问，为家长、学生及教师答疑解惑。
最后，高中部教研主任吴晓艳作总结，在祝贺各位老师结题的同时提出了新的愿景：聚集体智慧，享教研成果，群策群力；研究成果反馈课堂，发挥教研效用。此外，也鼓励更多的教师参与到教科研之中。
以研促教，科研兴教。结题汇报既是教育教学实践中的一个阶段总结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，我们也将砥砺前行，且行且思考，且思且进步。