爱国，是我们教育的永恒主题，是我们对祖国的一种自然而然的情感 ,爱国没有理由,也不需要理由。它能激励广大教师不断加强师德修养、提升专业技能，争做“四有”好老师，完成为党育人、为国育才时代重任；它能帮助广大学生树立远大理想，勤奋努力奋斗，争当合格的社会主义事业建设者和接班人，担当民族复兴的历史重任。近日，咸阳市高新一中两名师生关于爱国主义情怀的文章荣登咸阳教育周刊。下面，让我们共同感受一下她们的爱国情怀。
带领学生共同践行奋斗者的誓言
杨东 咸阳市高新一中副校长
“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。不论树的影子有多长，根永远扎在土里……”作为教育工作者，咸阳市高新一中初中部执行校长杨东对爱国主义有着自己的理解。
“爱国主义，应是在平凡岗位上的爱岗敬业。”杨东清楚地记得，一次，教师和学生在教学、学习中遇到了困难，校长于建营得知后，立即带领数学教研组投入到解决困难的“攻坚战”中，安排党员教师们在结束繁忙工作后，自学几何画板的使用和制作，传帮带，手把手把几何画板的使用方法教给其他数学老师们。经过多次研讨课、改进课，形成了科学的教学流程，解决了学生在几何图形运动类型问题上遇到的学习困难。紧接着，为让更多的一线教师会使用几何画板，党员教师们又加班加点将教材所有涉及几何图形运动类型问题的例题、习题全部用几何画板做好，方便不会制作的教师直接使用。随后，又对陕西省历年来的数学中考真题进行整理，将近10年的试题中涉及到几何图形运动方面的小压轴题，也用几何画板做好，形成资源包。再把这些资源包分享到于建营名师工作室和杨东学科带头人工作坊里，针对工作室和工作坊成员分布多个城市，党员教师们利用微信群、QQ直播等方式，远程指导其他教师们熟练使用，解决了困难。
“爱国主义，应是教育学生感党恩、听党话、跟党走的默默奋斗者。”在日常教学之余，杨东带着教师们利用贴近学生的鲜活素材，讲好校园故事、中国故事和世界故事，帮助学生树立正确的人生观和价值观，还形成了富有特色的思想教育校本教材《培根铸魂启智润心》，将每一个活动打造成立体化的德育课堂，让有价值的活动有力量，能够走进少年心，化为少年行。
杨东说，用教师的爱国之情、强国之志、报国之行来引领学生，带领学生共同践行奋斗者的誓言“请党放心，强国有我”！
吾有所爱 名曰华夏
谢斯晴 咸阳市高新一中高三(6)班学生
性格开朗、热爱班集体的谢斯晴谈起何为爱国时说:“爱国与爱父母是相似的:羊羔跪乳、乌鸦反哺,爱赋予自己生命的父母,是一切生物天然的情感。而作为一个人,爱祖国母亲更应该是无法割舍的情怀。从出生起,爱她便成为我终身的使命,成为我们应该涤荡在灵魂深处的生命回响。”
在谢斯晴看来,在和平年代,盛世安康,所谓爱国的诠释已然不需慷慨赴死以挽救民族危亡,也不仅仅只是奔走呼号的激昂口号对于普通大众而言,它可以是观览阅兵仪式时内心升腾的自豪,可以是面对他国谤时出征海外的担当,可以是疫情当下给予的一份温暖,可以是牢记历史、不忘耻辱的历史责任……爱国并不是非要有什么惊天动地的行为、救济苍生的壮举。与其将爱国看作是一种宏大的英雄气概,不如是一种历史沉淀的生命自觉。爱国其实很简单,你是什么样的人,你就用什么样的方式去爱这片土地。
“从站起来,富起来,到强起来,中国在世界格局中的地位已悄然改变,让我们有十足的底气去勾画更加美好的明天。”谢斯晴说,作为一名高中生,作为青年当事人,我们当回溯历史脉络,感知文化底蕴,从硝烟往事、恢宏传奇中,熔焠民族星火;不瞻时代潮流、世界动态,付诸践行,在与祖国的深切联结中谱写青春之歌。升国旗的严肃注目,唱国歌的郑重激昂,国家号召的积极响应……与时代同呼吸,共命运,将个人志向融入国家使命中,点滴家国情共振和鸣,汇聚成洪流,让“中国号”巨轮在新时代的潮流中破浪前行。
近年来，咸阳市高新一中始终把爱国主义教育作为教育教学工作的主旋律，以高度的事业心和责任感教育引导全体教师自觉爱党护党，敬业修德，厚植爱国情怀；将爱国主义的种子深深的埋进学生的心田，让学生懂得过去、热爱今天、追求祖国美好的未来，从小坚定 “听党话、感党恩、跟党走”的信念和决心，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，用自己的实际行动来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在师生心中高高飘扬！