阳春三月，春回大地，万物勃发。近日，咸阳市高新一中初中部语文教研组开展赛教活动。旨在着重展示情境化教学活动在课堂中的实践成果。
活动伊始，王晓鸽老师用制作人录制节目，寻找素材的情境化设置，带我们领略了黄土高原上一群茂腾腾的后生演绎的震撼人心的《安塞腰鼓》。情境的引领，多媒体的冲击力，让我们一起欣赏了一曲高原壮歌。
强白红老师又带领我们聆听一曲气势宏伟、慷慨激昂的《黄河颂》。在她动情的读、品、析中，我们仿佛听到了一曲英雄的高歌， 我们仿佛感受到一个民族勇往直前的力量。
陈娟老师让孩子们化身长征的一员，和红军战士一起翻越《老山界》。这一路经历千难万险，面对困难，战士们用顽强的意志和乐观的精神战胜了一切困难。有了如此切身的感受，孩子们的目光中多了几份坚毅。
赵方妍老师又带领大家去考古了，这次研究的是孩子们最感兴趣的恐龙。在发现问题，找出答案，得出结论的过程，孩子们对科学的探索充满了好奇。
李明老师从实际出发，一起学习古人的智慧，在孙权劝学的过程，也引导学生去劝身边的同学好好学习。从古人的智慧中，学习解决身边的问题。
龚莉莉老师带我们去倾听大自然的语言。此刻学生又成了物候学家，仔细观察日常生活的现象，我们可以听到大自然发出的语言。
荣小江老师慷慨激昂，带领学生徜徉在古文的探究中，乐此不疲。学生们勇于质疑，举一反三，让文言文学习课内外有效对接，潜移默化的培养了学习文言文的能力。
张叶叶老师在一篇小说中带领孩子们一起就行了一次远行。在这一场远行中，主人公在面对困境时，战胜自我，克服困难的精神也感染了同龄的学生。
段海英老师通过课内文言文的复习，扎实有效的积累了丰富的文言词语。在积累的过程中也让学生学会迁移，培养了课外文言文阅读的能力。
最后我们在闫露露老师的课堂里又重温了大自然的语言。在了解大自然的语言的同时，学生们也了解了说明文这一文体的特点。
因为每一位老师的精心设计，我们看到孩子们在课堂上动起来了。每一节课，每一位老师的探索，都为我们未来的教研教学提出了新的思考。
通过一次次教学实践的历练，语文组的老师们沐着春风，期待用我们的微薄之力，让教育之花愈发灿烂!