经过前期的各项准备，理化生教研组全体老师已经顺利完成一轮赛教活动，这不仅仅是一项活动，也是老师成长的过程，青年教师更是受益匪浅！近日，咸阳市高新一中初中部理化生教研组再次开展教研活动。
习曼利老师首先对本轮赛教做总结，分析本次各备课组同课异构的优缺点，以及带给课堂和学生的影响！
一人授课，多人听评课，不仅仅是同课头同课异构的精彩讲授，也是青年教师向名师学习的机会，认真听课，笔记详细，取长补短，促进自我成长！
评课过程中每位老师积极表达自己的观点和本节课中需要提升的地方，目的明确-提升课堂，充实课堂！
九年级物理赛教课题：10.4 热机
赵健老师：授课风格幽默，知识储备充实，能用生活身边的现象解释课本内知识，将知识生活化，不仅吸引学生学习热情，更让学生感受到物理在生活中的重要影响！
魏阳老师：讲解详细，对课本比较熟悉，所讲内容在课本都有对应内容，板书用双色，详细且重难点突出；但在讲解新课时目的是给学生建立知识框架，突出重难点，所以有些细节在作业讲解中补充！
李玺老师：整体教态，讲课语速以及对课堂的把控都有很大进步，对知识点梳理比较详细，能利用模型让学生直观热机构造，同时熟练使用课件，这样结合起来有利于学生掌握课堂重难点！
九年级化学赛教课题：物质的组成结构
习曼利老师：教态自然大方，语言表达流畅。整堂课程思路清晰，教学环节紧凑，设计合理，学生参与度高，课堂气氛很好，老师对学生的评价及时有效，有针对性和积极性，使学生都能积极的参与到课堂的活动中。
孔胜老师：课件精美，准备充分，教学环节设置合理，本节课以小组合作小组讨论为主，培养了学生的自主性和主体性。采用多种方式加强知识点的理解和巩固，有效提高课堂效率。
八年级物理赛教课题：物态变化
张露老师：课程设置合理，充实，讲课收敛自如，严谨细腻，条理清楚，需要精炼，对本节课的重难点把握的比较好，能列举生活中的经典实例，帮助学生理解本节课的知识点。建议在上课过程中给学生留一些思考的时间，让学生多展示，一些小实验可以在课堂上实际操作，这样更能够提高课堂魅力！
巴杨柳子老师：上课不急不躁，教态自然大方，讲解语速慢，能让学生清楚理解所讲解的内容，对课堂控制的比较好。但在上课过程中太过依赖PPT，板书较少，对于课件中的上课内容有点不太熟悉，学生参与度低。
七八年级生物赛教课题：生态系统
付延培老师：课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考；学生在课堂内的习惯很好，与老师配合默契，展示了教师在准备工作上的充分投入和重点突出。
韩莹老师：课堂准备充分，内容充实，讲课详细，思路清晰，有学生自主学习小组合作学习，能利用表格总结本节课的重难点，有利于学生梳理及巩固。老师可以针对课堂内容试着自己设计一些亮点，让自己的课堂更加完美！
王雪老师：讲课调理经济，进口学科素养很好，提升学生的生命观念，能用简单的粉笔勾勒出动物的骨骼结构，这是课程的一大亮点，深受学生欢迎。建议在讲解有关动物结构过程中能利用模型或者图片，有利于学生巩固课程内容。
以赛促教，提高了教师理论与实践水平，丰富了教师的专业知识，提高专业知识能力，促进教师队伍建设；以赛促学，调动了学生学习积极性，主动性，培养学生的专业意识，团队协作，创新精神。赛教实现双赢！