为全面贯彻党的教育方针，落实三项常规，提升新课标理念，优化新教材课堂实施效果，深化课堂革命，同时发挥名师的示范引领、辐射带动作用，增强区域之间的大教研交流，促进城乡均衡发展，不断提高秦都区数学教师的教育教学水平，11月14日，由秦都区教研室主办，咸阳市高新一中及咸阳市杨东名师工作室承办的2024年秦都区初中数学教学观摩研讨会在我校成功举办。
本次活动由初中执行校长杨东主持。杨校长对莅临到场的秦都区教研室的领导、数学名师专家以及130多位秦都区的数学同仁们表示热烈的欢迎！
秦都区教研室副主任司惠霞为本次活动致辞。司主任以“探索课程改革之路 闪耀示范引领之光”为主题发表了热情洋溢的讲话：数学实力往往影响着国家实力，世界强国必然是数学强国，数学对于一个国家的发展至关重要。初中数学作为一门基础学科，承载着培养学生逻辑思维、创新能力和解决实际问题能力的重要使命。今天这场数学教研会是一场非常深入的跨区域数学教研活动，是针对全区初中数学课堂教学深度研讨的实例观摩，是探索新教材新教法的一场及时雨。并诚挚希望我区广大一线教师以此次教学观摩研讨活动为契机，取长补短，相互学习，践行新课标，用好新教材，不断探索好的教学方式，促进学生深度学习的发生，促进数学教育向前发展，为提高全区初中数学教学质量再谱新篇！
名师示范课
名师示范课环节，陕西省教学能手、咸阳市高新一中的王潇老师的示范课题是《问题解决策略：归纳》，王老师本节课以学定教，整合教材，从学生的最近发展区出发，层层递进，大胆放手让学生去尝试，归纳，引导学生提出问题，分析问题和解决问题。
第二位老师是陕西省第九批学科带头人培养对象、陕西省教学能手、咸阳市实验学校的杨宁老师，杨老师示范课课题是《有理数的乘除运算》第一课时。杨老师整节课气氛轻松活跃，学生课堂参与度很高。整个教学过程中杨老师非常关注学生，给学生充分的思考、交流和练习时间，让学生的思维有发展的空间和时间，让知识做到真的动态生成。
第三位老师是陕西省优能工作站站长、西工大附中的孙开锋老师，孙老师的课题是《第三章整式及其加减单元复习》。孙老师复习课的设计跳出了以往的复习课知识概念和习题两大块的模式，以一道习题串连起来整个第三章的知识框架，采用大单元教学的方式，打开了复习课设计教学的新思路。
三位老师都使用的学习单，非常高效的引领学生在课堂上动口、动手、动脑，扎扎实实践行三项常规的落实。专家点评
名师示范课结束后，三位专家分别进行了评课。
陕西省第九批学科带头人培养对象、陕西省优秀教学能手工作站站长、咸阳市教育教学研究室初中数学教研员李媛老师点评，针对王潇老师的示范课，李老师评价到：落实课标正当其时。灵活巧设，精准学情，降低难度。任务导学，点拨化难。思维启动，评价多元。落实课标，提升素养，体现新课标，新教材的编写意图。
陕西省第九批学科带头人培养对象、陕西省教学能手梁莉老师点评，针对杨宁老师的示范课她点评到：心中有算理，眼中有学生，口中有评价。重视知识的产生和发展过程。教师时刻关注学生。舍得给学生留白，留时间和空间的白，给学生表达的机会，让学生有成长的空间。培养学生反思的习惯。
陕西省优能工作站站长、陕西省教学能手张萍老师，她针对孙开锋老师的示范课点评到：问题导入新颖，用挑战性的问题引入。目标明确，设计巧妙，利用知识串条理化性复习和回顾，理念新颖。知识梳理系统全面，构建知识网络，建立清晰知识脉络大树。例题精选，注重时效。关注学生，及时反馈。注重渗透“立德树人”学科思政。
陕西省学科带头人、数学特级教师杨东给予三位示范课老师很高的评价，她鼓励参会老师要学习上示范课的三位老师四个方面突出的优点：一是真切落实以学定教、学生为主体老师为主导的教学理念。二是采用启发式、探究式、参与式、互动式、合作式学习方式，让学生借助学习单经历学习的全过程。三是让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流学习过程中感悟数学基本思想、积累数学基本活动经验，促进学生核心素养发展。四是老师们带领学生勇敢在数学学习中挑战一个个困难，充分体验学习的成就感。同时为大家带来了《聚焦新课标 用好新教材》的微报告，她细致讲解了2022版数学新课标的总目标、初中阶段核心素养的构成、并以三位老师示范课为例分析如何制订指向核心素养的教学目标。令到场老师都受益匪浅。
最后，司惠霞主任为上示范课的老师和点评专家颁发了证书。
相信通过本次教研活动，可以更好地推动新课标理念落实、促进新教材教法的优化、落实三项常规的扎实开展。让广大的一线数学老师聚焦学生数学核心素养的培养、致力学生的数学思维深化。进一步助力秦都区数学教师的教育教学水平不断提升。
