丹桂飘香，秋意正浓。为了进一步落实“双减”，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，为教师搭建锻炼自己、展示自我的平台，近期，咸阳市高新一中初中部开展了新一轮集体赛教活动。
综合组
综合组老师以新课标为指导，关注学生核心素养，结合学情，认真备课，精心设计了新颖丰富的教学内容、采用灵活多样的教学方法，规范有序组织教学，用不同的方式展示了各自的教学魅力，呈现了一节节精彩纷呈的课堂。
田楼老师执教八年级《50米跑－－起跑后的加速跑》，50米跑是中考体育中大多数学生参考项目，也是田径运动中基础技术之一，田老师精细的技术讲解，鼓励性的课堂评价，科学安排教学内容和教学任务，以形式多样的游戏活动让学生积极参与充分调动学生的积极性，从教师的示范，学生的练习，再到学生展示，最后学生的比赛，让课堂氛围活跃，高效教学。
张轶老师执教九年级体育《篮球运球三步上篮》，篮球运球三步上篮技术是篮球运动的基础技术之一，张老师亲自做示范并讲解，根据“一大二小三起跳”，每一步都严格要求每一名学生纠正学生的错误动作，从细节出发只有练成最扎实的基本功，才能在比赛中发挥出最佳水平。
王云老师执教七年级美术课，以《漫画》为题，从激发联想，初步感知到创设情景，拓展思维再到畅谈构想，引发创新，每个环节环环相扣。多媒体课件、精美的教具、老师精彩板书设计，学生讨论、师生互动穿插其中，同学们争先恐后地回答问题、参与活动，让同学们感受到了教师对学生的用心。
代好运老师执教七年级体育《第八套广播操》，教师以标准的动作，准确的节奏，为学生展示运动的力与美，使学生感受了运动的体育运动的乐趣，培养学生热爱运动的兴趣。
张乐乐老师执教九年级的心理课《认识自己》，让学生通过多元排队感受到自己的独特性，进而通过乔哈里视窗认识自我，重塑自我，遇到更好而自己。课堂以体验为主，让学生参与其中，身临其境，自我分析！
麻津箐老师执教八年级音乐《沃尔塔瓦河》，渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。他在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习习惯。
数学组
数学组的教师们针对不同的课程作了精彩的课程展示。
随后的交流会上，老师们畅所欲言，坦诚相见，在分享中总结得失、凝练经验、汇聚智慧，为数学组的发展积累了一份丰厚的集体财富，为老师们铺垫了一条明亮的成长道路。
最后，副校长杨东指出：在数学教学中，一定要以课程标准作为唯一的标准。要丰富教学方式，改变单一的讲授方式，注重启发式，探究式，互动式，参与式来投入到学习中来。课堂教学设计就是教学的蓝图，要符合数学知识规律和学生的认知规律。要强化情景，注重创设真实的情景。注重数学的严谨度。透过现象看本质，在课堂上点出数学依据。
英语组
活动中，每一位赛教老师都精心准备，备教材，备学生，备新课标，根据年级的特点，学情的不同，每位教师制定合理的学习目标，采取多样的教学策略，构思新颖的课堂活动，让学生能够积极主动的参与到小组学习中。
黄老师的听说课，充分发挥学生的主动性，组织学生讨论，通过学生的相互交流，相互补充，让学生深刻理解其中的知识。
张耀军老师教态大方，课堂组织能力强，鼓励学生大胆表现自己，通过课堂展示让学生真正的参与课堂，在做听力前及时点拨学生，积极调动学生参与课堂的积极性，始终突出以教师为主导， 学生为主体的教学理念组织课堂教学。
谭琳老师的阅读课课堂自然流畅，视频导入直观有效地激发学生学习兴趣。教学目标制定合理，整个教学过程围绕教学目标展开，环节设计紧扣合理，有效提升了学生的阅读能力。
韩珺老师本节课用Tom &Jerry导入，有趣有效，提升了学生学习兴趣，在单词训练环节，采用做游戏的方式，学生热情高涨，真正体现了快乐学英语。
刘青老师的听说课课堂氛围融洽，学生参与度高，在做听力前给出听力技巧，学生找出关键词，提升了学生的听说能力。在Role-play环节，刘老师用思维导图的方式来引导学生理解对话，完成任务。
李娜老师的语法课课堂活动形式丰富，课堂气氛活跃，李老师用Magic box魔法盒来训练句型，学生注意力集中，课堂效率高。
孙娟红老师的语法课目标明确，重难点突出，环节设计由浅入深，符合学生认知规律。通过各种活动设计来激发学生积极性，有效突破了语法课堂的枯燥性。
李雪婧老师的复习课任务明确，节奏紧凑，课前学生书写字母，自主评价，有效培养了初一学生的书写习惯。李老师对本课时的知识进行全面整合，抓住重难点，突破难点。课件制作精致，学生兴趣高，小组展示按顺序展示，使人人都有机会展示，提升了课堂学生的参与度。
张洁老师的课堂目标明确，重点突出，环节设计合理，符合学生认知规律。导入环节通过画图让学生猜测活动，直观迅速进入主题。通过整合教材，讲解新单词和句型，提高了课堂的效率。
王瑜老师通过一段脱口秀视频导入，为学生创设情境，提升了学生学习兴趣。单词教学扎实，为学生完成听力任务做好充足准备。
在评课环节，教研组长黄老师针对导入时间，设置问题，引导学生互动，分层设置等方面提出了一些可行性的建议和意见。
“千里之行，始于足下。”本次赛教活动为教师们搭建了挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，展示了各学科组老师勤于学习、乐于创新的精神，实现了互学共进的目的，此次活动引领了老师们对课堂教学的进一步思考，聚焦“双减”课堂，设计教学活动，相信他们将不断适应新课程、新理念、新思想，在未来的教育路上，脚步走得更加坚定、自信！