试卷讲评课是一种重要且常见的课型，将大数据分析应用于试卷讲评，是一种全新的尝试。为实现信息化、科学化、精准化教学，咸阳市高新一中利用“极课云”平台的大数据分析，对试卷讲评课的上法进行的初步的探索，由五位老师分别带来了精彩的展示。来自市教研室高中学科研究中心的白顶峰主任、袁修团主任和来自市实验中学陕西省名师葛秋萍老师和张源老师现场观摩指导，建言献策。于校长是我校精准教学的倡导者，也是大数据平台的推动者。于校长和李校长坐镇现场体验基于大数据的精准试卷讲评教学实践。
语文组
陈刚老师从试题难度、排名、失分点等等进行了一系列的具体分析，表扬了成绩比较突出的优秀学生，也让学生清楚地认识自己的薄弱之处。结合学科特点及本班学生的答题情况，陈老师重点讲解了小说和诗词这两部分内容。失分的原因主要在于同学们对于答题的表述不够完整，接着对试题进行了精确地分析。之后嘱咐同学们在今后这类题型中要多注意答题技巧、表述方法。
数学组宋朝武老师利用大数据对本班的答题情况进行了系统的分析，并结合典型试卷进行了针对性的讲解。指出同学们存在不该失分的地方有：选择题的填涂未将错误选项擦干净，导致读卡错误；选做题没有涂题号；最终答案未化简等等。结合试卷，发现有大量学生有抵触难题的现象，出现整片空白，强调数学大题有步骤分，不可留白。最后，对普遍存在错误的习题进行讲解演算，完成知识点的答疑。
英语组豆晓维老师首先利用大数据对试卷的难易程度、区分度、本班的平均分、合格率、失分点等进行了整体分析，然后结合本班的答题情况，选择得分率较低的题进行讲解，将重点放在解题方法的归纳。将大数据、板书、学案进行有机结合，充分体现了大数据对课堂目标制定所起的指导作用。在课程的尾声，结合阅读材料，表达了对高三学生的期望，并加油鼓劲。
理综组陈福民老师结合大数据，对本班学生的失分点进行了详尽的分析。针对本班的实际情况，讲评从两个角度来开展：得分率较低的有两个选择题和一个非选择题，进行了详细的讲解。对于选择题，分析每个选项涉及的知识点并进行了一定程度的拓展。对于非选择题的遗传学相关计算进行规范板书，由于涉及实验设计，采用了启发式教学引导学生去思考，一定程度上培养了学生的科学思维，并采用课本中提到的方法去解题，引导学生回归课本。其余试题得分率较高，分小组进行讨论，通过组内讲解的方式解决各自存在的问题。讨论结束后，仍存在的问题进行集中处理。文综组为方便大数据的使用，郑伟杰老师将数据进行筛选整合，制作成了PPT，并根据学生答题情况将试题选择性的投放到屏幕上，典型题还进行了一定程度的拓展，实现了举一反三的效果。在进行试题讲解时，依托数据，提问答错的学生，促使其重新思考，从而掌握知识点。反思总结初次探索，虽精彩纷呈，但难免有不当之处，各位老师均对自己的课堂进行了总结反思，希望在交流的过程中碰撞出新的火花，做到不断进步。
活动尾声王元东老师对本次活动进行了总结讲评。在大数据的支持下，各位老师的课堂十分精彩，内容丰富、数据精准、分析到位、重点突出。同时提出如何提高试卷讲评课的效率，更好地发挥考试和讲评的功效，如何对传统试卷讲评课的模式做重新定位和设计以及我们如何利用大数据讲评试卷进行了简要说明。并提出，利用大数据，我们的试卷讲评终将从模糊化走向精准化。
景晓校长对此次活动给予了高度评价。 在新形势下，如何取舍教学内容、提高教学效率、创新教学方式将成为我们必须认真研究、寻求突破的一个重要问题。作为一所普通高中，信息化即是我们的机遇，也是挑战，相信在全体老师的共同努力下，基于大数据的试卷讲评与课堂教学将成为我们学校的一大亮点，成为学生学习的一大助力！