春山暖日和风，杨柳秋千院中
为扎实做好教学工作
营造良好的教研氛围
全面提升教研水平和教育教学质量
近日，咸阳市高新一中
初中部各学科教研组开展了教研活动
理化生教研活动
在这春风送暖，春满校园的时节，为落实一月一主题教研精神，结合理化生教研组教研计划，3月26日，初中部开展了理化生月主题研讨展示课，初中部理化生教研组全体老师参与听评课活动。
本次研讨课韩莹老师进行展示，一堂《生物与环境》复习课，思路清晰，知识点复习全面，讲练结合，板书清晰简洁，“预习—检测—教师补充提升—点对点练习—课堂检测”环节齐全，有效落实“五三三”教学模式。
随后，理化生教研组习曼丽老师带领理化生组老师，及时开展了评课活动，对于优点进行了肯定，对于课堂中的不足提出了切实可行的建议。
数学组教研活动
为了让学生们在课堂中更好地发挥主观能动性，初中数学教研组以“五三三”教学模式为载体，开展了数学组赛教活动。
课堂上，老师们悉心引导，及时点拨，学生们积极思考，生动展示，接下来让我们走进课堂，一起看看吧！
首先是程亚群老师的习题课，课堂上面对难点，程老师没有直接告诉学生解题方法，而是上学生们小组合作自主探究，提高了学生的思考和动手能力，同时小组内同学互帮互助，各有所获。
王潇老师《分式方程》复习课生动有趣，虽然是复习课，王老师依然设置情境，让学生在情境中感受，体验和学习。课堂上面对同学们提出的解题方法，王老师及时肯定和鼓励，让学生在具体操作中感受方法的优劣性，极大地提高了学生的课堂参与感。
王凯峰老师《探索直线平行的条件》的课堂上让学生积极动手操作展示，孩子们完整地经历了定理的探索过程，感受数学学习的思想方法。在学生遇到困惑时，王老师及时点拨，为同学们扫清障碍。
蒙燕老师《一次函数的应用》三道不同类型的题目，覆盖了中考的考查方向，及时方法总结，让学生们有的放矢。课堂上，孩子们积极动笔演算，真正地把知识落在笔头上，记在脑子里。
赵锐老师《探索直线平行的条件》课堂上，孩子们活跃积极，面对老师抛出的问题，争先恐后地思考回答。在老师的一点一点引导中，孩子们进行定理的探索，习得新知。
贾苗苗老师《一元一次不等式与一次函数》课堂上学生们以小组为单位积极讨论，组内互帮互助。学生也大胆展示，老师及时鼓励肯定。
鲁晨阳老师《平行线的性质》课堂上学生们通过自己观察，动手测量，探究推理得出结论。面对老师提出的问题，孩子们积极思考，讨论交流，在动口，动脑，动手中学习新知。
薛宁博老师《一元一次不等式组》课堂上，学生们自主探究，在实际动手操作的过程中发现问题的解决办法，经历探索的过程，对知识的理解更加深刻。及时的课堂检测，让学生们对知识加以应用，及时巩固。
周贝贝老师《探索直线平行的条件》生动地展示了学生在课堂上的动口，动脑和动笔，整节课周老师把课堂还给学生，让学生思考，说解题思路，动笔书写证明过程，遇到问题及时点拨，一节扎扎实实的课堂让学生们对知识的掌握很到位。
活动最后，针对课堂上存在的问题，数学组全体老师进行了评课研讨。在本次活动中，全体数学组同仁都收益匪浅，学习到了别的老师课堂组织中的优点，也意识到了自己课堂中需要改进的地方。
聚是一团火，散是满天星。相信经过多次教研活动，初中部的全体教师们会用辛勤的汗水，质朴的语言，释放出惊人的力量！学校的教育教学会再上新台阶！再创新辉煌！