为了全面提升课堂的教学水平，提高复习课的课堂效率，近日，咸阳市高新一中初中部理化生教研组开展了复习示范课活动。本次示范课针对如何更加有效的进行复习工作起了良好的带头作用。
理化生教研组组长习曼利老师上的是微专题复习课《探究无明显现象反应的发生》，此专题是2022版化学新课程标准中“科学探究和化学实验”学习主题，思维容量大，但能充分培养学生的学科素养。
整节课能充分突出设计感，围绕无明显现象反应探究的类型、思路、方法展开。
课堂基于情境、问题导向、深度思维、高度参与，整节课一直是习老师引领学生在一步步学习，而且能把相关合作讨论的问题展示在PPT上，可视化比较强。
小组合作有任务，学生能充分参与其中，同时能将新课时相关实验图片链接到课件上，真实、形象、直观，效果好，培养了学生的学科素养。
课后，教研组老师们分别对本节课从核心素养的落实、整体设计与教学效果、重点的落实、难点的突破、学生课堂参与情况等几个主要方面进行了充分的研讨。
学生成绩要取得进步，复习巩固十分重要，复习工作要有序、有质，学生学习才能更有效。