四月，春风化雨，阳光恰暖。大美时节，咸阳市高新一中初中部综合组开展了一场“力与美”的课堂学习，培养比拼完美落幕。多年的教学研讨形成的共识，在实践中不断完善。“让学生大量参与学习实践，引发学生深度思考”的教学理念，在此次“五三三”教学模式验证下，再次取得不菲的成绩。
美术课堂：要求学生对其作品的创作意图进行说明。让学生在发现美，展示美的基础上，用语言文字描述具体的美。这是图形与文字的有机结合，能让更多的人，更直观的体会到作者所要表达的思想，意图。这样的课堂，实践与思考并行，给每幅作品都赋予其独有的思想和灵魂。
音乐课堂：音乐的灵魂，是节奏与情感的高度契合。一曲铿锵有力、节奏明显的“解放军进行曲”。瞬间，点燃课堂。简洁有力的节奏练习，乐曲表现的情绪培养，师生合作的动情演绎，很快将这群青葱少年，带入魂牵梦萦的绿色军营。
心理课堂：游戏活动的设计，由浅入深，层层递进；自我检测由表及里，触及内心。学生在活动体验中或“自悟”或在师生互动环节中“顿悟”—情绪真的能决定事情的发展方向。那么如何更好控制情绪？成了学生的渴望和需求。于是，他们在学习和思考当中找到了答案。
体育课堂：“学—练—赛”的课堂基本架构，在教学活动中得到充分的体现。以赛促教，以赛促学，让师生双方在教与学的过程中，相互促进，相得益彰形成良性互动。课堂负荷管理的科学应用，让学生彻底告别“度假式”课堂。真正让学生在课堂上不断得到提升。
一点收获，一点教训，一点执着，一点深爱，让这个春天有了沉甸甸的喜悦！综合组的教师们在一次次教研中教学水平不断得到提升，高新学子也会在一次次学习中全面成长。