9月22日，咸阳市高新一中数学组教研之旅如期开始。本次教研的主题是：“双减”政策下让课堂教学更加有效。下午第二节课，青年教师鲁晨阳在八年级四班进行《二次根式》公开课展示，全体数学组成员一起参与研讨活动。
鲁老师首先创设情境，让学生从不同的式子中探寻规律,引入二次根式的概念。通过学生对二次根式性质的探索，逐步得出二次根式的性质，形成知识系统。并循序渐进的引导学生利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式。
课堂思路清晰，环环相扣，工整漂亮的板书为整个课堂平添色彩。教师板书示范，学生上黑板展示，课堂讲练结合，充分体现了以学生为中心。导学单的运用，真正让学生做到了动手，动脑，动口。
课后，鲁老师详细说明了自己本节课的设计思路，听课老师各抒己见，共同交流了本节课的优点和改进之处。
工作坊主持人杨东对本节课做了深入点评，充分肯定了鲁老师本节公开课的成功之处，同时提出几个值得深入思考并且改进的问题：
1.导学单上对于课本上呈现的特殊例子该不该舍去？给出同学们观察任务后，是否应该明确观察要点?并要引导学生得出观察的结果？
2.二次根式中的被开方数a的取值范围应该怎样出现比较合适？
3.做一做中的第二问能不能省略？上课是否可以用多媒体或者老师演示给同学们化解难点？教学的时候应如何渗透数学思维和加强数学素养的培养？
4.较为复杂的文字语言是否应老师板书书写？如何引导学生将符号语言转化为文字语言？
5.课堂上如何更好的用好小组，发挥小组长的作用，将小组帮扶落到实处？
6.导学单怎样检查？导学单上的错误如何引导学生纠错？如何实现在课堂上完成部分训练巩固任务，以减轻课后学生的作业压力？
针对这些问题，教研组的老师们认真细致的研讨，并形成了实效的解决方法。在此次教研活动中，每一位老师都各有所思，各有所获。通过本次教研活动的开展，增强了教师的教研意识，让双减”政策下的课堂教学更加有效，让教研真正做到服务于教学，受益于学生。