为发挥骨干教师的引领示范作用，深入对骨干教师的专业发展培养，促进教师专业成长，构建高效智慧课堂，进一步落实咸阳市中小学校“三项常规”基本要求，5月16日，咸阳市高新一中小学部骨干教师示范课拉开序幕。
语文组
低语组平婷婷老师执教的的是一年级下册第十二课《荷叶圆圆》。本节课能够借助插图，联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。老师能够始终带着孩子在情景中学习，过渡语自然，体会夏日荷塘的美丽，以及大家对荷叶的喜爱和荷叶带给大家的快乐。课堂中充满了童真童趣。
高语组闫敏老师执教的是三年级下册《海底世界》。在闫老师的带领下，孩子们走进景色奇异、物产丰富的海底世界中，课堂中合理利用助学单，充分发挥课堂以学生为主体。在老师的引导下，孩子们体会作者是分别从“动物、植物和矿藏”三个方面来写海底世界的。课堂重难点突出，紧扣语文要素。
四年级组秦瑞英老师和白杨老师执教的是送别诗《芙蓉楼送辛渐》。两位老师利用诗人和写作背景的介绍，将同学们引入到新课的教学中。课堂上，在老师的引导下，孩子们逐步理解诗意！通过对送别情境的感悟，进入到诗人的内心世界追寻诗人的情感变化——于离愁别绪中表明自己的心志:洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！
五年级张静老师为我们带来了精彩的《跳水》。课堂上，张老师和孩子们共同探讨了有没有更好救孩子的方法，通过本课，让学生懂得了做事不要着急，更要冷静下来去思考解决问题的方法。
六年级组的闫琼老师带来了《他们那时候多有趣啊》，老师在课堂上充分发挥了学生的主体作用，采取对比阅读的方法帮助孩子理解课文，培养了孩子自主阅读思考的能力。孩子们课堂上想象丰富，研讨激烈，充分落实了高效课堂。
数学组
茹梦《认识角》这节课设计科学有效，扎实有条理，层层深入。整节课能以学生为中心，培养学生动手能力和观察能力，给学生充分的思考和表达的机会。游戏设置新颖有趣，学生参与度高，在玩中逐步掌握知识。
朱清仙老师的《分扣子》一课，以给衣服分扣子为主线展开活动，激发学生的学习兴趣，主动参与到活动中，即获得知识上的成长也对生活积累了经验。教学中以学生为主体，让学生的学习真正发生；教学过程充分体现了“三常规”，课堂气氛活跃中有趣、有序。
韩欢老师的《分一分（一）》一课，以熊大熊二分食物的故事引入，形象生动展现了平均分，使体会到分数产生的必要性。通过让学生画一画，涂一涂，折一折，说一说等操作活动，经历分数的探索过程，理解分数的意义。学生学的快乐，老师教的轻松。
英语组
刘曼老师执教的是 Unit5 Do you like candies? 的第三课时，本节课刘老师不但教态自然，有亲和力，英语语音标准，基本功扎实，教学目标明确，教法灵活多样，而且她还将“五三三”教学模式与“情境教学模式”巧妙融合，并有效利用“一案三单”提高课堂教学效果，让课堂既高效又具趣味性，很好的激发了学生学习英语的积极性、主动性。
王嘉璐老师的课以英语学习活动观为导向，充分尊重学生的认知规律，学习规律，整节课既"稳"又"活"."稳"体现在整节课行云流水过渡自然，王老师有条不紊，春风化雨般帮助学生攻克重难点。"活"体现在对文本的处理灵活多样，王老师采用复习已经学过的单词，探究总结新学的单词的方法，彰显了对学生思维品质培养，另外采用歌曲创编的方式方法帮助学生理解课文，方法灵活多样，同时，王老师栩栩如生的简笔画，漂亮的板书设计也得到了组内老师的一致好评，更是青年老师学习的榜样。
课后研讨
“乘众人之智，则无不仁也；用众人之力，则无不胜也”。
展示课结束后，语数英教研组分别组织老师们进行了交流分享。授课老师从学习目标、教学重难点的确立和教学环节安排以及目标达成情况等方面进行说课，听课的教师们分别对展示课的优点与不足进行了评议。大家踊跃发言，青年教师们在交流中获益良多。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为教师提供了展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步促进了我校“三常规”的落实和高效课堂的构建。