教育教学质量是立校之本、立校之基。为进一步提高教学质量，近日，咸阳市高新一中高三年级组召开第二次月考质量分析会。
会前安排
会议流程
（一）分析总体成绩情况
高中部教研主任吴晓艳主持会议并详细分析学科指标分解达标情况，根据大数据反馈的结果，分别从600分培优完成情况、各班、各科指标生任务完成情况方面展开分析，精准细致，为后期各班的教学工作重点指明了方向。
（二）公布高三二班“临界生”单科制拐方案
由袁璇老师代表本班老师发言，分学科详细说明本班“临界生”治拐实施措施，内容详实，具体如下：
（三）语文、英语组就学生考试共性问题展开分析
权晓娟老师代表语文组针对性地分析了学生主要存在知识遗忘、答题格式不正确、审题不准确的问题，并提出解决措施：一轮复习要回归课本，做好早读的检查背诵默写工作、加强学生的限时训练、用好积累本等，措施详细具体。
武锦老师代表英语组分析本次考试存在以下问题：听力部分得分不太理想、整体语篇含义把握欠缺、词义辨析和固定搭配知识掌握不牢固、语言应用能力较差等，提出以下整改措施：将听力作为最大增分空间并保质保量强化训练、课内外结合、精听和泛听结合、在常规教学中训练学生阅读速度和能力等。
（四）分文理科进行分析研讨
各科老师分别就不同层次学生存在的共同问题、不同问题展开分析研讨。
理科会场
由郭娟妮老师代表数学组发言，分析本次考试主要存在以下问题：学生对公式有所遗忘、计算能力有待提高、审题不够严谨、答题技巧和方法有所欠缺等。提出以下解决措施：对学生进行分层要求、要求预习，强化基础、及时归纳整理题型，抓好纠错本、反复练习，及时引导回归课本等。
由杨浩林老师代表物理组发言，分析存在以下问题：学生识图作图能力不强、动态平衡问题掌握不到位、阅读能力较为欠缺等。提出以下解决措施：高三一班应加强难点训练；高三二班强化中等题训练；高三三班强化基本题训练；高三四、五强化双基训练等。
由张婧老师代表化学组发言，分析本次考试问题如下：学生存在前学后忘的现象、基本概念掌握不牢固、审题不仔细等。提出以下解决措施：重视基本概念的辨析；强化审题能力，展示规范作答及给分标准；进行限时训练，强化基础等。
由雷晗静老师代表生物组发言，分析本次考试存在如下问题：审题不清，不会分析实验、学生做题不够仔细，导致答案不完整，出现失分现象等。提出以下改进措施：一是加大对实验类题的训练，重在提炼题干中的信息；二是加大图像题的训练，形成良好做题习惯等。
文科会场
由王中社老师主持文科会场，六七班课代表与会并向同学们分析考试情况、传达老师的后期要求。
由单琳洁老师分析六、七班语文考试情况，分析考试存在以下问题：书写有待加强、答题思路不够清晰，缺乏条理、概括能力有所欠缺等。提出以下解决措施：64篇背诵篇目落实背诵、检查、默写以及纠错；多做题，强化审题，训练良好的答题习惯等。
由王内县老师分析本次文科数学考试情况，主要存在以下问题：知识遗忘、计算出错、公式不熟练等。提出以下解决措施：一是从基础出发，梳理知识关，加强题型训练，及时找出问题加以解决，总结归纳方法；二是分层训练，通过例题和套题对所学知识反复巩固，出错问题同步解决。
由郑伟杰老师分析历史科目考试存在问题如下：观点提炼和表述不准确、史论结合不充分、答题格式不准确、不够严谨等。提出以下解决措施：一是通过练题，巩固基础，提升学生解析材料的能力；二是培养学生答题规范，严格答题格式等。
由王中社老师分析六、七班地理科目考试情况，存在如下问题：对坐标信息分析不够，归纳总结能力有待提高；对图的分析判断不够，缺乏回顾等。提出以下解决措施：加强基本知识和规律的记忆和理解、独立完成地理作业、课前及时预习、锻炼读图分析能力等。
由张萌老师分析六、七班政治科目考试存在的问题，如下：答大题不够细化、知识有所遗忘等。提出以下解决措施：对于六班，每周选取定量的高考真题，进行限时训练，按照高考阅卷标准详评详析，渗透答题方法、角度、规范；对于七班，强化每课时练习纠错、重难点笔记整理和检查。
会场气氛热烈，各科老师及时发现教学中存在的问题，深入剖析问题产生的原因，并提出今后教学工作有针对性的意见和建议 ，有利于老师改进教学方法和学生改进学习方式。我们相信，高三年级组全体老师一定会保质保量完成各项教学工作，不负学校、家长和学生的期望和重托！