办学校，始终以育人为本；谋发展，终究以质量立校。没有质量作保证，育人就丧失根基，教学就迷失方向，学校就难以发展。为了更好落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，优化教风、学风和校风，4月15日，咸阳市高新一中高中部隆重举行”落实三项常规，提升教学质量”的主题研讨活动。
01
认清现状找差距
本次研讨会高中部所有教研组长、备课组长参加，聚焦“落实三项常规，提升教学质量”进行自下而上的大讨论、大反思、大研讨。主要目的是坚持刀刃向内，自我革命，自查自纠教育教学中存在的重难点问题，围绕“如何让学生动起来”研究新情况，解决新问题，形成新思路，开辟新赛道。
会前，高中部做了充分的准备。认清形势，全面盘点了我校当前在秦都区同类学校中的定位及各学科的现状；问题导向，全面反思我校当前教育教学中存在的问题。集体协商，坦诚交流的基础上形成问题清单，安排教研组长、备课组长结合本学科教学实际进行深入反思。
02
聚焦问题大研讨
会议伊始，高中部执行校长廖荣通过数据分析、形势分析、问题分析逐一剖析高中部面临的问题和危机，明确会议的研讨主题和聚焦的关键问题。
高中部六大学科的教研组长认真复盘教育教学活动，立足本学科的现状，重点围绕 “如何提高教学质量？拿什么做抓手？”、“怎样才能让课堂活起来，让学生动起来？”、 “如何有效组织学生开展课前预习”等突出问题进行了深入研讨。
针对课堂管理，老师认为要抓好学风建设，向课堂管理要质量，狠抓课堂纪律，端正学习态度，塑造学习习惯。
针对转变教学方式，老师们认为要落实“一案三单”，建立活动性课堂，多采取启发式、探究式、互动式教学，真正让学生动手动脑动口，提高学生课堂参与度，让学生动起来，让思维活起来。
针对转变学习方式，老师认为要大力推行自主学习和合作学习，开展课前一讲等活动。针对学生整体基础薄弱、学习力不足，课堂表现不佳的现状，起点要低一点，台阶要密一点，讲评要细一些，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一些，辅导要勤一些。
针对预习，老师们认为，要规范预习单的设计，任务明确，数量适宜、检查及时、注重反馈，聚焦问题，通过预习明确学情，准备把握教学的着力点。
针对学生方向不明、动力不足、追求不高的现状，老师们认为要适当进行分层教学，让学生学有所获，有成就感；要注重正向评价，激发学生兴趣；要做好思想教育工作，做实做细生涯导师制对学生引领帮扶工作。与会老师反思深入，讨论热烈，交流真诚，充满真知灼见。
03
锚定目标定方向
高中部执行校长廖荣认真听取了与会老师的意见，重点围绕践行以学习为中心的课堂，作好预习前置、教学方式转变、学习方式变革、课堂活动设计、一案三单的运用、学风建设等问题提出了改进措施和努力方向，强调各教研组、备课组要采取有力措施，明确奋斗目标，持之以恒，久久为功。
守常规，强管理，促内涵，提质量。本次围绕课堂教学提质增效的大讨论、大反思，大研讨发挥了解放思想、实事求是，凝聚共识的作用，为切实推动我校高中部课堂教学方式转变，学生学习状态改变，教风学风校风转变，打造优质高效课堂，提升教育教学质量提供了新的契机。