为了全面掌握学校教育教学常规工作的落实情况，促使学校的规范化管理，肯定成绩，寻找差距，弥补不足，探究对策，以查促改，进一步促进教学质量的提升。5月18日，咸阳市高新一中高中部开展了中期教育教学资料大检查活动。
此次检查由教导处组织，各年级主任、年级组长和教研组长共同参与，检查小组本着严格、细致、客观、公正的原则，对教师的教案、听课记录、作业批改记录、读书笔记、导师手册、班主任工作手册和学生的各科作业、生涯规划手册等常规工作和学习内容进行了深入、细致的检查和评估，检查组的老师们一边检查，一边做记录，互相探讨交流，对其中的优点予以肯定和表扬，对存在的问题提出中肯的建议。
优秀教案
一笔一画，写出勤恳态度；一字一句，映照耕者情怀。从检查情况来看，老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度非常认真仔细，大部分教师的教案能落实素养目标，渗透新课程理念，教学环节清晰合理，教学反思内容详实，富有针对性和实用性。
优秀听课记录
教师听课记录书写认真，记录详细，听课次数多，内容广，注重评课和个人反思。思考性的听课，有利于教师审视自己，促进业务能力的提高。
优秀作业批改记录
作业批改是教师检查学生学习效果的最有效措施，它是诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。从检查情况看，教师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置并批改作业。
优秀导师手册
各位导师认真负责，谈话内容丰富多样、有针对性，引导学生精准分析问题，合理解决问题。
优秀班主任手册
班主任们心中有方向，工作有目标，能全面细致地计划并落实各项工作。
优秀作业
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。总体来说，大部分学生态度认真，作业较为干净，书写端正、规范，订正及时。
存在问题
发现亮点的同时我们也发现了一些不足之处：
1.部分老师无教学计划；个别老师分层作业没有结合学生具体学情；部分老师作业批改评价形式太过单一，语言文字性评价较少；
2.个别教师听课记录不规范，评价太笼统或缺乏评价，听课感悟及收获写的少；
3.个别年级作业多以指导学生积累为主，教辅册上批改次数较少，错题的检查阅览不够，作业分层还有待提高，部分没有等级评定。
积一时之跬步，致千里之遥程。本次教学常规检查，是我校日常教学常规管理的缩影，既发现了亮点，也找出了不足，进一步强化了学校教学常规管理工作。我校将不断探索创新，反思总结，扎实推进教学常规工作，在“细节”上下功夫，在“规范”中提质量，促进我校教育教学高质量高内涵发展，绽放更多精彩！