为进一步贯彻落实“双减”相关政策，提高我校教育教学质量，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用，为教师们搭建零距离的交流平台，提高教师的整体素质，近日，咸阳市高新一中初中部开展了为期一周的名师示范课活动。
本次活动，由初中部7名省级名师分别进行了语文、数学、英语、化学、道法、生物6个科目的现场教学展示。
王晓鸽老师的《三峡》名师示范课借助新媒介，打破文言文学习死记硬背的常态，借助图片、视频，帮助学生理解记忆，激发文言文学习的兴趣。王老师用一贯亲和的态度，在考查文言词语积累的同时，教会学生归纳常见的文言现象。问题链切入巧妙，更是她课堂的一大亮点，达到一线串珠的效果。每一个小问题的设计以激发学生思维为基础。板书设计更是图文并茂，重难点突出。她充分利用文本潜移默化的进行情感渗透。
曹阿妮老师所讲的课题是《求解一元二次方程——因式分解》，本节课教学目标明确，以一道简单有趣的小问题导入，有效激发了学生兴趣。课堂以学生为主体，同学们积极上黑板展示，一题多解。曹老师及时进行方法点拨和总结，精讲多练练，课堂生动高效。
王潇老师所讲的课题也是《求解一元二次方程——因式分解》，两位老师同课异构，王老师的鼓励式教学让学生在课堂上能够积极思考，试错和纠正。课堂渗透了转化、整体和优选的数学思想，实现了数学核心素养的有效落地。
英语黄梦君老师展示了一节精彩的听说示范课。本节课围绕I think that mooncakes are delicious单元话题展开。黄老师教学目标明确，重难点突出，核心素养明确。黄老师全程英语教学，教师标准的英语给全体学生起到了良好的示范作用。课程环节设计流畅，由听到说，由简到难，由输入到输出，还巧妙地运用了传统中国故事，通过语言描述，图片展示及提问等方式创设了情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的学习热情投入到学习中。黄老师扎实的教学功底给青年教师起到了专业的示范作用。
习曼利老师示范的课题是九年级化学第二章第三节《构成物质的微粒——原子》，习老师采用图片导入新课，课堂上通过梯度性问题链和有价值的学生活动突出过程与方法目标落实，通过实验、学生角色扮演汞原子和氧原子来探究化学反应的微观实质，形象、直观，学生易于理解，学习积极性高，有效培养学生的学科素养！双减背景下习老师的作业设计不仅有书面作业，而且实践作业，让学生利用生活中物品制作氧分子、水分子、二氧化碳分子等模型，不仅培养了“宏观辨识和微观探析”的学科素养，而且培养学生动手操作等能力，寓教于乐！
冯迎利老师上了一节单元复习课。她先按"是什么"一"为什么"一"怎么做"的逻辑脉络梳理本单元知识点。然后精讲练习册，利用小组激发学生积极参与课堂。讲解时以启发引导启为主，老师点拨为辅，着力提升学生的思维能力。整节课讲练结合，大大提升了课堂效果。
付延培老师示范的课题是七年级生物第一单元第一章第一节《生物与环境的关系》。付老师鼓励学生留心观察周围的世界，在课堂上积极展示，并用多媒体图片展示了经典动物比如兰花螳螂、蝗虫、枯叶蝶、北极熊等对环境的适应，拓宽学生的视野，激发学生学习生物的兴趣，并不断引导学生将知识转化为常识，认同生物与环境是一个统一的整体，注重学生核心素养的提升。在双减背景下，付老师的作业不仅有书面作业，还通过课外实践作业鼓励学生观察周围的生物世界。三尺讲台讲述的是大千世界；四十分钟影响的是学生的一生。
名师示范，引领教学，四十分钟的课堂结束了，但他们精湛的教学艺术、独到的教学设计、深厚的教学功底、洒脱的教学风格不仅征服了学生，还深深感染、吸引了听课的老师们。名师的经验是我们今后在教学过程中的宝贵财富。相信我校教师在名师的智慧引领下，能够进行不断自我探索，继续践行“双减”减负提质的理念，关注学生核心素养的提升，深化课堂教学改革，在教学之路上扬起新的风帆！