我们都有一个温暖的家，我们还有一个共同的精神家园，那就是中华优秀传统文化。深厚的传统文化，是我们每个中国人的根。同学们，让我们一起走进中国传统节日，了解传统节日习俗、讲述传统节日故事、展示传统节日活动吧!
第一阶段：收集中华传统节日资料。
3月底----4月初
制作“中华传统节日调查表”。学生利用查阅资料、询问长辈等方法对中华传统节日有初步的了解，明白每个传统节日的时间、节日主要习俗。调查的资料可以用表格、思维导图或者其他的不同形式的方式呈现出来
第二阶段：扩充资料，丰富内容。
4月中旬----5月中旬
1.学生通过各种形式搜集有关传统节日的传说故事、诗歌等，丰富第一阶段的资料，加深对传统节日的印象。
2.和家人一起为即将到来的清明节、端午节做准备，自己亲自参与实践。
3.搜集民间传统艺术中有关传统节日的元素，感兴趣的学生还可以自己学习，体验其中的乐趣。
第三阶段：成果展示
5月底
1.传统节日诗歌我来诵读。孩子们通过穿传统服饰，或朗诵，或歌唱，表达自己对传统文化的喜爱。
2.传统节日故事我来讲。经过第二阶段的资料搜集整理，班级进行选拔，最后以班级为单位开展“传统节日故事我来讲”的演讲赛。
3.孩子们用多彩的画笔描绘出中华传统节日的风俗，有的为古诗配画，有的以手抄报的形式描绘节日习俗，还有的选择制作手账本，一幅幅绚丽多彩的图画传达出孩子对传统节日的期待。
4.为了更加深刻地体会到中华传统节日的独特习俗和魅力，学生们积极参与传统节日有关习俗的实践活动，扫墓、踏青、参加民俗活动等等。
本次传统节日实践活动，不但培养了学生对中国传统文化的热爱之情，而且弘扬了民族精神，激发了学生的爱国热情，更加热爱中华民族的优秀文化。